Informacje ogólne

Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole jest dobrowolne i nieodpłatne. Udzielana jest ona uczniom przede wszystkim w trakcie bieżącej pracy z nimi. Udzielają jej nauczyciele i specjaliści: pedagog szkolny, psycholog, logopeda, terapeuta pedagogiczny.

Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej dzieciom i uczniom w Zespole Szkół w Jerce w roku szkolnym 2024/2025

Forma pomocy	Na czym polegają zajęcia?	Dla kogo skierowane są zajęcia?	Czas trwania zajęć	Prowadzący zajęcia
Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze	Zajęcia mają na celu uzupełnianie i wyrównywanie zaległości w wiadomościach ogólnych bądź z konkretnych przedmiotów, które powstały na skutek słabszych możliwości intelektualnych albo dłuższej nieobecności ucznia w szkole. Z założenia, pomoc dydaktyczno-wyrównawcza ma pomóc uczniowi „nadrobić” zaległości na tyle, by mógł on osiągnąć postęp w opanowaniu pewnych treści edukacyjnych.	Uczniowie mający trudności w nauce w szczególności w spełnianiu wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla danego etapu edukacyjnego.	45 minut	D. Antkowiak kl. 1-3: matematyka, j. polski A. Stróżyk kl. 4-8: matematyka M. Michalak kl. 4-8: j. polski

Zajęcia logopedyczne	Zajęcia logopedyczne w większości przypadków prowadzone są indywidualnie z każdym dzieckiem i obejmują ćwiczenia korekcyjne w zależności od rodzaju i stopnia zaburzeń mowy. Oprócz ćwiczeń wspomagających artykulację ćwiczeń oddechowych wykonuje się ćwiczenia i zabawy stymulujące językowy rozwój dzieci, ułatwiające mówienie, czytanie i pisanie. Program zajęć również uzależniony jest od indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia.	Dzieci i uczniowie z deficytami kompetencji i zaburzeniami sprawności językowych.	45 minut	A. Walczak W. Różańska E. Leonarczyk
Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne	Celem zajęć jest zmniejszenie poziomu trudności w zachowaniu przejawiane przez dzieci lub uczniów. Proces terapeutyczny polega na korygowaniu niewłaściwych i wzmacnianiu pożądanych zachowań. Celem zajęć jest kształtowanie umiejętności w zakresie: rozpoznawania i wyrażania uczuć, wzmacniania poczucia własnej wartości, komunikacji interpersonalnej, ekspresji myśli i uczuć, rozwiązywania konfliktów, profilaktyki agresji.	Uczniowie przejawiający trudności w funkcjonowaniu społecznym.	45 minut	Izabela Kostrzewa Joanna Pawlak Zuzanna Płocieniak
Zajęcia związane z wyborem zawodu i kierunku kształcenia	Celem zajęć i spotkań z doradcą zawodowym jest wspieranie i przygotowywanie uczniów do podejmowania decyzji edukacyjno –zawodowych.	Uczniowie, którzy chcą trafnie dokonać wyboru dalszej ścieżki kształcenia oraz mający trudność z określeniem swoich predyspozycji zawodowych.	45 minut	J. Pawlicka J.Hytra